HISTORIA DE EL SALVADOR 1994, GUIA DEL MAESTRO

Esta guía del maestro fue elaborada con miras a dar algunas orientaciones sobre el desarrollo de las clases de los Tomos 1 y 2 de Historia de El Salvador, no era una guía exhaustiva ya que podían realizarse otras actividades pedagógicas según la iniciativa y creatividad del maestro. Además se  dependía de los  recursos con los cuales contaban los centros escolares y el tipo de acceso a museos, lugares arqueológicos, lugares históricos, bibliotecas, asistencia a conferencias y exposiciones sobre determinados temas de interés histórico.

La guía del capitulo iniciaba con una brevísima síntesis del contenido, luego la presentación de los objetivos, posteriormente las metas que correspondían a los conocimientos específicos a lograr por  los estudiantes, posteriormente esas metas eran evaluadas en las diversas pruebas que se le hacían.

En la parte de actividades  se presentaban una serie de preguntas que se podían contestar ya sea como parte de la actividad de la clase bajo la supervisión del profesor o como tarea para desarrollar en casa. Luego se presentaban otras sugerencias de actividades como: cuadros comparativos, vocabularios, ensayos, entre otras.

Se puntualizaba en la importancia que los estudiantes piensen sobre el pasado, discutan y dialoguen sobre los acontecimientos históricos. Sobre las motivaciones de los individuos y sobre la influencia que el pasado ejerce sobre el presente. La historia tiene sentido solamente si se le presenta al estudiante como viva e interesante y de la cual se pueda sacar provecho.

Los tomos 1 y 2 textos  fueron elaborados por un equipo académico  multidisciplinario de primer nivel que presentó una visión amplia y actualizada del pasado salvadoreño. Así mismo  los textos consignaron   hechos recientes de la historia nacional tanto aquellos de signo trágico como otros que en ese momento eran  esperanzadores para el futuro del país.

Presentaban además abundantes ilustraciones y recuadros buscando llamar la atención del estudiante y motivarlo para que efectuara la lectura con más cuidado. Era vital también el esfuerzo y entusiasmo que el maestro proyectará ante la clase, sin su orientación, los estudiantes difícilmente entrarían en una dinámica de grupo que les permitiera reflexionar sobre el pasado de El Salvador, sobre su presente y finalmente sobre sus perspectivas futuras

Un hecho a resaltar es la iniciativa del Ministerio de Educación de comisionar un texto oficial de historia nacional  en la era de post Acuerdos de Paz, con un enfoque  académico y exhaustivo sobre acontecimientos cruciales del devenir histórico del país que por décadas estuvieron fuera de los programas de estudio y por ende oficialmente vedados en las aulas.